【实用】工作计划范文锦集10篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作计划 篇1第一章总则
第一条为了完善我市乡村居民最低生活保证制度。根据国务院《乡村居民最低生活保证条例》结合我市实际，制定本办法。
第二条本办法所称的乡村居民最低生活保证制度是指家庭人均月收入低于最低生活保证规范的市区居民实行差额救助的社会救济制度。
第三条建立乡村居民最低生活保证制度。
㈠保证乡村居民基本生活；
㈡保证规范与当地经济、社会发展水平相适应；
㈢最低生活保证与法定赡养、抚养、扶养相结合；
㈣促使保证对象自食其力。
第四条持有非农业户口的乡村居民。
第五条最低生活保证规范确定的依据是基本生活必需品的物价指数、社会平均工资水平和市、区财政收入等实际情况。最低生活保证规范由民政部门会同财政、物价、统计等部门。报市人民政府批准，由市民政局负责公布。
第二章保障对象
第六条凡具有市区非农常住户口。主要有以下三类人员：
㈠无生活来源、无劳动力、无法定赡养人或抚养人的居民；
㈡领取失业救济金期间或失业救济期满仍未重新就业。
㈢在职人员和下岗人员在领取工资或最低工资、基本生活费后以及退休人员领取退休金后。
第七条申请对象有下列情况之一的不予保证：
㈠虽然能计算到家庭人均收入低于最低生活保证规范。
㈡家庭有非生活必需的高档消费品的
㈢家庭月人均收入虽低于当地最低生活保证规范。
㈣其他情况。
第三章保证对象家庭收入的计算
第八条确认家庭成员。
㈠未成年的子女。
㈡无生活来源的父母、子女亡故的祖父母、外祖父母；
㈢丧失劳动能力或虽未完全丧失劳动能力。
㈣父母双亡或父母无力抚养的未成年弟、妹和年龄虽已逾越十六周岁的由于患有严重残疾。无法就业的兄、弟、姐、妹；
㈤经法定手续确立赡养、抚养关系的人员。
第九条保证对象家庭收入总和：
㈠共同生活的家庭成员的各类工资、奖金、津贴和退休金及其他隐性收入；包括单位拖欠的工资、退休金、基本生活费等收入。
㈡在大中专院校就读或当艺徒的助学金、生活津贴及勤工俭学等收入；
㈢共同生活的家庭成员接受亲属的所有赡养、抚养金收入；
㈣社会救济对象和失业职工领取的各种救济金；
㈤共同生活的家庭成员通过各种方式获得的所有收入。
除要计算本办法所列的各种收入外，确认保证对象收入时。还要核实其实际生活水平。但优抚对象的抚恤金和定期定量补助费不计入家庭收入。单人户在最低生活保证线基础上月人均增加15元。
第四章保障资金
第十条共同生活的家庭成员月人均实际收入低于最低生活保证规范的差额局部由市、区财政补足。计发公式为：
实发救济金＝最低生活保证规范×家庭人口数－家庭月总收入。
第十一条凡是非在职人员的家庭由市、区政府共同负责保证。分担比例为市60%区40%区属单位在职人员的家庭由区政府负责保证，保证资金由区财政列入预算。中央、省驻市企业和市属单位在职人员的家庭由市政府负责保证，保证资金由市财政列入预算；一个家庭中的职人员既有区属单位的又有市属单位的其家庭最低生活保证按男性一方确定。
民政对象原享受的救济规范及资金渠道坚持不变。
第十二条各级政府和有关部门。鼓励他自食其力。
第五章发放程序
第十三条凡是非在职人员家庭月人均实际收入低于最低生活保证规范的由户主向所在居委会领取并如实填写《市乡村居民最低生活保证补助申请表》一式四份。签署补助金额报城关办事处审查复核，由区民政局审批，报市民政局备案，发给《市乡村居民最低生活保证证》保证对象每月凭此证到城关办事处所属居委会领取补助金。
第十四条凡是职人员的家庭月人均实际收入低于最低生活保证规范的由在职人员向所在单位领取并如实填写《市乡村居民最低生活保证补助申请表》一式三份交单位。签署补助金额，市属企业报主管部门，中央、省属企业报厂工会审查复核，市属、区属保证对象分别报市、区民政局审批，区民政局将区属保证对象报市民政局备案，发给《市乡村居民最低生活保证证》保证对象每月凭证到所在单位领取补助金。
第十五条最低生活保证对象在保证期间获得新收入。
第六章管理监督
第十六条乡村居民最低生活保证制度实行动态管理。对象公开，补助金额公开，接受社会和群众的监督。
第十七条享受最低生活保证待遇的乡村居民。共同搞好最低生活保证审核发放工作。对在享受最低生活保证待遇期间，家庭收入情况好转，不按规定告知管理审批机关而继续享受待遇的以及采取虚报、隐瞒、伪造等手段，骗取最低生活保证待遇的由民政部门追回其冒领的款物，给予批评教育??或者警告；对情节恶劣的处以冒领金额1倍以上3倍以下的罚款。
第十八条乡村居民对县级以上民政部门作出的不批准其享受最低生活保证待遇和减发、停发最低生活保证款的决定。
第十九条保证资金实行专款专用、专帐管理。每年年底前由市、区民政部门提出下一年的用款计划。按季（月）拨付到同级民政部门，民政部门根据需要安排使用，及时编制决算，送同级财政部门审批。
第二十条市区民政部门和各有关单位。接受财政、审计部门的检查和监督。
第二十一条从事最低生活保证制度工作人员和相关单位的有关人员。并造成不良后果的由其所在部门、单位或上级机关给予行政处分；情节严重构成犯罪的送交司法机关处置：
㈠滥用职权。擅自改变保证范围和保障标准的
㈡贪污、挪用、扣压、拖欠保证金或收受贿赂的
㈢玩忽职守。影响最低生活保证制度工作正常进行的送司法机关处置。
工作计划 篇2上月情况分析
新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。
月重点工作
1．熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事。
< ……此处隐藏7708个字……/p>2、护士长广泛听取医护人员的意见，集思广益，及时纠正工作中的失误和偏差；让护士参与病房管理，增强护理人员的主体意识和责任感。
3、建立合理的奖惩机制，护士长要善于运用激励原理来管理，重视赏识教育，做到奖罚分明，调动大家的积极性。
工作计划 篇9刚做销售员或者刚到一个新的公司，你所要做的工作是先了解产品，再了解销售渠道，再了解市场。先不忙着写销售工作计划，等你觉得对市场情况，产品情况都有一定的了解后，就要写出第一份销售计划。这份计划应该是你销售思路的体现，并不需要写出具体的任务，只需要写出你自己销售途径，怎样培养客户以及你对产品销售的认识。总之，是一份销售渠道和销售方法的概要。当你已经更进一步得了解市场后，再对自己的计划做以调整和补充。
一般写销售计划包括以下几个方面：
1、市场分析。也就是根据了解到的市场情况，对产品的卖点，消费群体，销量等进行定位。
2、销售方式。就是找出适合自己产品销售的模式和方法。
3、客户管理。就是对一开发的客户如何进行服务和怎样促使他们提高销售或购买；对潜在客户怎样进行跟进。我觉得这一点是非常重要的，应在计划中占主要工作计划篇幅。
4、销量任务。就是定出合理的销售任务，销售的主要目的就是要提高销售任务。只有努力的利用各种方法完成既定的任务，才是计划作用所在。完成了，要总结出好的方法和模式，完不成，也要总结，还存在的问题和困难。
5、考核时间。销售计划可分为年度销售工作计划，季度销售工作计划，月销售工作计划。考核的时间也不一样。
6、总结。就是对上一个时间段销售计划进行评判。以上六个方面是计划必须具备的。当然，计划也不是一成不变的，要根据市场的情况进行调整。
工作计划 篇10一、指导思想
我校英语科组贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作部署和要求，明确工作思路，以打造魅力课堂，培养创新意识，寻求和谐发展为宗旨；以促进教师专业成长，提高课堂实效和教研实效为目标；不断探索有效的课堂教学方法和策略，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，优化课堂教学，提高教学质量，丰富我校学生的校园生活，全面提高学生素质，努力使本校教研、教学迈向新的台阶。
二、具体工作
（一）落实教学常规，规范教学工作
我们科组是个年轻的科组，虽充满朝气和干劲，但实践经验尚待加强。秉着脚踏实地的原则，认真做好常规工作，在规范求创新，求发展。
1、以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为
认真研读教材，合理处理教材，划分、熟知每模块和每单元的知识点；认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况精心设计各课时，制定好各课时教学目标，教学重点、难点，以语言知识和语言技能为主线，设计有实效的教学活动，衔接好课前，课中和课后的教学任务。
2、强化课堂目标意识，提高课堂有效性
落实课堂教学常规，进一步强化课堂目标意识，着眼于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。设立听读背记录本，重视学生的英语听读习惯和口头表达能力的培养。在教学中，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且在实践中摸索逐渐形成自己特有的教学模式，形成个人教学风格。
3、尊重学生个性差异，建立发展性的评价机制，做好培优补差工作
尝试分层教学，使每个学生都能得到发展。每位老师要根据班上的实际情况，确定出各班的优生和学困生。针对优生，在完成现有教材任务的基础上，可以有区别其他同学的作业。三至五年级的部分优生，还要进行英语强化班的训练。为参加市、区各种英语竞赛作好充分的准备；针对班上的学困生和插班生，要采取切实可行的补课措施，利用一切可能利用的时间帮助他们，树立起他们学习的自信心，使他们尽快跟上其他同学的步伐。
提倡分层作业，作业批改认真反馈及时。本学期第八周为学校检查备课和作业批改情况时间。每月评比星级作业并予以展示。合理使用形成性评价，缩小两极分化，提高合格率。
4、坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的科组教研活动和，使常规工作有序务实地开展，促进教学管理的良性循环。
（二）加强备课组管理，提升教学设计水平
我们英语科组备课组每月进行一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的观摩形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定课题并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，了解教材教法等。然后，科组备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
（三）加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量
教学质量是学校教育的生命线。为全面提高科组教师的知识水平和业务能力，以配合“提高课堂实效”为主的学校中心工作，我们科组结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。同时定期开展教研活动，研究教学问题。总结教学经验，教师与教师之间相互学习交流，不同年级老师之间相互听课交流。本学期要求全员参与校内的公开课，就不同年段开展不同课型的课堂有效教学研讨；全体老师参与评课，课后授课老师撰写本节课的课后反思，并将教学设计与课件以及其他资源发到博客上
（四）继续做好“结对子”工作，帮助新老师能更快的熟悉教学，更快地成长起来。本学期建立互助小组，师徒结对：互助小组成员互相听课，教学相长。
（五）建立科组资源库，实行资源共享。
学习借鉴他人经验，加强校际科组间的联系。搜集整理有关的歌曲，小诗，课件，flash故事，教学设计，前置性学习和课中课后练习等资料，建立科组资源库，实行资源共享。
（六）创设良好的英语氛围，提高学生学习英语的积极性
1、利用广播，培养一批优秀的英语小播音员，提供一个平台，培养学生口语表达能力。开设英语栏目，每周让学生学会1首英语歌曲或英语童谣、1个英语故事和3句贴近学生生活的口语句子。
2、开展英语第二课堂活动，激发学生学习兴趣
1）英语能力班
每周利用第二课堂的时间对五六年级尖子生进行强化训练：五年级注重对阅读和简单写句练习。六年级则主要进行阅读和小话题写作训练，为市、区的各种英语竞赛做好准备。
2）英语口语班
英语口语班面向三四年级的学生。通过创设多种形式鼓励孩子们大胆听说，为孩子们营造一个学英语、用英语的良好氛围，培养他们学习英语的兴趣。
3）开展读书节活动，进行朗读比赛和每月的单词竞赛。
配合学校读书节活动，一二年级进行英语歌曲和小诗串烧，各年级的课本朗读以及课本剧比赛；三年级开展英文字母书写比赛，四年级单词接龙竞赛，五六年级迎亚运手抄报比赛等。
